1,2 millones de alumnos y 160 mil profesores abandonaron la escuela en los últimos tres años: UCAB

Al menos 1,2 millones de alumnos de nivel básico y medio abandonaron la escuela durante los últimos 3 años, según un estudio del Centro de Innovación Educativa de la UCAB.

Eduardo Cantera, director del CIED explicó que el estudio fue realizado entre noviembre de 2020 y mayo de 2021 en 400 escuelas de todo el país; con un universo de 12.500 profesores y 200 mil estudiantes.

“Hemos hecho un levantamiento de información en las 24 entidades federales del país. Para nosotros es un gran logro en las condiciones actuales, porque desde hace años no había una base de datos que pudiera precisar lo que está pasando con la educación en Venezuela”, afirmó Cantera según reseñó nota de prensa.

Según los datos para este 2021 los estudiantes de primaria y bachillerato es de 6,5 millones, versus 7,71 millones de estudiantes inscritos en 2018. Es decir, que en los últimos tres años, el número de alumnos se redujo 15,6%, o dicho de otra forma, 1,21 millones de niños y adolescentes abandonaron las aulas (unos 400 mil por año).

El estudio también investigó la reducción del número de profesores y maestros que este año alcanzó 502.700 maestros, es decir, 166 mil profesores menos (-25%) que los que 699 mil que trabajaban en las escuelas y liceos del país para el año 2018.

«Tanto en el caso de los alumnos como de los profesores, poco más de 40% de los que desertaron, emigraron del país. El resto permanece en Venezuela».

Sobre la infraestructura escolar, tres de cada 10 colegios (31,4%) tienen al menos cuatro carencias esenciales. Las más comunes (de carácter agudo) son los servicios de salud (93,7%), internet (85,7%), salas de teatro o música (84,9%), laboratorios (79,6%), electricidad (69,9%), agua (56,6%), canchas (46,8%) y salones (17,6%).

Otro dato resaltante es que tanto alumnos como profesores tienen grandes debilidades en cuanto a su alimentación. 48,8% de los alumnos dijo comer menos de tres veces al día, mientras cerca de 50% de los docentes reportó haber perdido entre 6 y 15 kilos de peso en los dos últimos años.

Entre los estudiantes, el rubro que menos consumen son las proteínas. Para los profesores, vegetales y frutas, carbohidratos y proteínas son igualmente críticos: 8 de cada 10 dijeron no ingerir la comida necesaria para satisfacer su demanda calórica.

“Entendemos que los niños muchas veces van a la escuela porque tienen un programa de alimentación. Y no van a la escuela bien sea porque no han recibido alimentos en sus casas o porque tienen que dedicarse a buscar alimentos. Cuando entrevistamos a los representantes sobre las razones de inasistencia de los niños, algunos nos han dicho que prefieren que duerman lo que quieran para que puedan librar una comida”.

A pesar de que el Programa de Alimentación Escolar -gobierno- se lleva a cabo en 9 de cada 10 escuelas, solo 32,27% de los colegios recibe el servicio todos los días de clases y 36,7% varias veces a la semana. “70,8% se limita a una comida diaria, «con poca proteína y más carbohidratos”, agrega Cantera, quien menciona que “83,6% de los encuestados para el DEV calificó el servicio de regular a negativo”.